Dangers du numérique auprès des personnes vulnérables : repérage et prévention

▶ Acquérir des connaissances pratiques, théoriques et méthodologiques permettant d’accompagner les personnes vulnérables dans une utilisation plus sécurisée de leurs navigations numériques.
▶ Identifier et repérer les signes avant coureurs de dangers potentiels et ajuster sa posture professionnelle en fonction.

Attestation de fin de formation

L’ utilisation des nouvelles technologies : état des lieux

Risques et dangers d’internet
- hyper connectivité et addictions (jeux-vidéo, en réseau, paris en ligne…)
- isolement et retrait dans les relations avec autrui
- arnaque et fraude : messages d'hameçonnage, achats, courriels frauduleux, données personnelles, usurpation d’identité… / appareils et applications mobiles
- contenus choquants et violents : surexposition aux vidéos violentes, forums et propos haineux, sites pornographiques…
- risques d’harcèlement : périscope, Facebook, Snapchat, revenge porn, chantage…
- embrigadement : secte, terrorisme et autres idéologies
- challenges populaires

Dangers et souffrances pour l'enfant, l'adolescent ou l’adulte vulnérable
- citoyenneté, vie sociale...
- entre quête de soi et affirmation de l'identité
- psychopathologie et addictions (dangers, dérives et souffrances)
- vie privée, intimité/sentiment d’appartenance à un groupe

Du réel au virtuel ou du virtuel au réel
- affirmation et présentation de soi
- construction potentielle de liens et de nouvelles relations sociales
- risque d’isolement social et d’enfermement

Place et rôle des professionnels
- identification des conduites à risques et repérage des signaux d'alertes
- communication préventive sur les cyber… dépendances/addictions/harcèlements
- mise en œuvre des outils de prévention et ressources existantes

Conditions d'accès réglementaires :
tout public

Conditions d'accés pédagogiques :
Sans objet

Critères d'admission :
Inscription obligatoire par un conseiller en insertion professionnelle

Modalités d'enseignement :
Sans objet

Rythme :
Continu